تراث الموسيقا الشعبية الفلسطينية - خصائصه ومقوماته وطرق الحفاظ عليه |
| أحمد موسى |
| ahmedmosa42@hotmail.com |
| قسم العلوم الموسيقية، كلية الفنون الجميلة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين |
| تاريخ الاستلام : 26-03-2008 ، تاريخ الموافقة : 22-12-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
لم يكن أحد يهتم بالموسيقا الشعبية، قبل المؤتمر العربي للموسيقا عام 1932، والذي كان له الفضل الأكبر في الإشارة إلى أهميتها وتوجيه الأنظار إليها، وانطلاق البلاد العربية للعناية بموسيقاها والبحث عن تراثها الموسيقي، والعمل على تلقينه للأجيال الصاعدة حتى يساعد ذلك في المحافظة على كيانها الثقافي، وبعث روح الكفاح التحرري لدى شعوبها. وتهدف هذه الدراسة أولاً إلى إعطاء الموسيقا الشعبية الفلسطينية دوراً فاعلاً في حياتنا الفنية الراهنة، يجعل لها دلالة وطنية من جهة، ويحتفظ بمعالمها الأصيلة من جهة أخرى. وثانياً التعرف على الموروثات الموسيقية الشعبية الفلسطينية، خصائصها ومقوماتها، وتصنيفها، ومميزاتها، ثم التعرف على السمات الموسيقية في الأغنية الشعبية الفلسطينية، ثم عرض لبعض قوالب الموسيقا الشعبية الفلسطينية وتحليلها، ثم خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات للمحافظة على تراثنا الموسيقي الشعبي وكيفية إحيائه. |
|
 |
| النص الكامل |
الاثنين، 8 فبراير 2010
رؤى لسانية في تدريس القصة القصيرة للناطقين بغير العربية |
| وليد العناتيّ |
| anati_waleed@hotmail.com |
| قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة البترا الأردنية الخاصة، الأردن |
| تاريخ الاستلام : 23-03-2008 ، تاريخ الموافقة : 22-12-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
يقصد هذا البحث إلى تقديم طريقة في تدريس القصة للناطقين بغير العربية، منطلقاً من تصور نظري مفاده أهمية القصة في دروس تعليم اللغات الأجنبية. وينبني البحث على مبحثين: أما الأول: "منزلة الأدب في دروس تعليم اللغات الأجنبية" فإنه يتناول عدداً من الإشكالات المطروحة في هذا السياق؛ إذ يتناول اختلاف اللسانيين والمدرسين حول جدوى الأدب في تعليم اللغات الأجنبية، وهل يستفيد غير المتخصصين باللغة الأجنبية من دروس الأدب؟ وهل ثمة أدب للناطقين باللغة وأدب لغيرهم؟ ثم إن هذا المبحث يعرض لمشكلات النص الأدبي، ويقدم رؤى لكيفية حل هذه المشكلات لاستثماره استثماراً فاعلاً في بناء الكفاية اللغوية وترقيتها. أما المبحث الثاني: "رؤى لسانية في تدريس القصة القصيرة للناطقين بغير العربية" فإنه يقدم عدداً من الرؤى النظرية التي تستفيد من اللسانيات في تدريس الأدب، ثم ينطوي المبحث على نموذج وحدة دراسية مذيلة بنماذج اختبارية لقياس الكفاية اللغوية في العربية. |
|
|
| النص الكامل |
المشكلات التي تواجه مدققي الحسابات في قطاع غزة (دراسة تحليلية) |
| ماهر درغام |
| mdurgham2005@yahoo.com |
| قسم المحاسبة، كلية التجارة، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين |
| تاريخ الاستلام : 18-02-2008 ، تاريخ الموافقة : 28-01-2009 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على المشكلات التي تواجه مدققي الحسابات القانونيين الممارسين في قطاع غزة سواء كانت مشكلات متعلقة بالتشريعات والقوانين المنظمة للمهنة أو بالجمعيات المهنية الفلسطينية أو بالعملاء أو أية مشكلات أخرى، كذلك اقتراح الحلول لتلك المشكلات. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت استبانة وزعت على عينه من مدققي الحسابات القانونين الممارسين في قطاع غزة وعددهم (30) مدققاً، وتم استخدام أساليب الإحصاء الوصفي واختبار (ت) T-test. ومن أهم نتائج الدراسة ما يلي، أولاً: عدم وجود إلزام من قبل الجهات المنظمة للمهنة بمعايير المحاسبة والتدقيق الدولية. ثانياً: لم تقم الجمعيات المهنية بالدور الفاعل والمناط بها في نشر الوعي وتثقيف المجتمع بطبيعة عملية التدقيق ودور المدقق وواجباته، وتنظيم وتطوير مهنة التدقيق. ثالثاً: القوانين والتشريعات الموجودة والمتعلقة بمهنة التدقيق تحتاج إلى تعديل. رابعاً: إن الهدف الرئيس من عملية التدقيق اكتشاف الأخطاء والغش. خامساً: لا تتناسب أتعاب المدقق مع حجم العمل ومع مسؤولياته التي فرضها القانون. سادساً: تدني مستوى الاهتمام من قبل الحكومة للمهنة مقارنةً بالمهن الأخرى. سابعاً: التنافس غير الشريف بين مدققي الحسابات. وخلصت الدراسة إلى عدة توصيات أهمها، أولاً: توعية مدققي الحسابات بأهمية الالتزام بآداب وسلوك المهنة. ثانياً: العمل على تعديل قانون مزاولة مهنة تدقيق الحسابات الفلسطيني رقم (9) لسنة 2004م. ثالثاً: إعادة تشكيل مجلس للمهنة شريطة أن يضم في عضويته متخصصين في الشؤون المالية والمحاسبية والاقتصادية من مهنيين وأكاديميين وقانونيين. رابعاً: التركيز على النوعية في تعليم المحاسبة والتدقيق في الجامعات الفلسطينية، والاهتمام بالتدريب الميداني بشكل فاعل. خامساً: عقد المزيد من الورش والدورات التدريبية من قبل الجمعيات المهنية بهدف مواكبة أعضاء المهنة للمستجدات والتطورات في مهنة التدقيق. |
|
|
| النص الكامل |
التَّشْبِيْهُ بِالمَفْعُولِ بَيْنَ التَّعْلِيْلِ والوَصْفِ والإعْرَابِ |
| شريف النجار |
| shareefan1963@hotmail.com |
| قسم النحو والصرف، كُلّيّةُ اللّغة العربيّة، جَامِعَة أمّ القرى، السعودية |
| تاريخ الاستلام : 02-03-2008 ، تاريخ الموافقة : 22-12-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
تُبَيِّنُ هذه الدِّرَاسَةُ أَنَّ مُصْطَلَحَ التَّشْبِيْهِ بِالمَفْعُولِ لَيْسَ مُصْطَلَحًا إِعْرَابِيًّا، وإِنَّمَا هو مُصْطلحٌ وَصْفِيٌّ تَعْلِيْلِيٌّ، وقَدْ بَانَ ذلك من خِلالِ اسْتِعْمالِ بَعْضِ النُّحَاةِ الأوَائِلِ هذا المُصْطَلَحَ، ودَلَّ عَلَى ذلك مَا وَرَدَ عِنْدَ سِيْبَوَيْه، إِذْ لَمْ يَرِدْ عِنْدَه هذا المُصْطَلَحُ، وإِنَّما جَاءَ بِمَجْمُوعَةٍ مِن التّشْبِيْهاتِ، ودورُها وَصْفِيٌّ، وهو تَقْرِيْبُ الفِكْرَةِ مِن الذّهْنِ. وبَيَّنَ البَاحِثُ أَنّ في اسْتِعْمَالِ هذا المُصْطَلَحِ خَلْطًا بينَ الإعْرَابِ والوَصْفِ والتَّعْلِيْلِ، وأَنَّ من أَسْبَابِ ذلك تَدَاخُلَ الوَصْفِ والإعْرَابِ عندَ النّحاة، ومُصْطَلَحَاتُ سِيْبَويْه الإِعْرَابِيّةُ تَدُلُّ عَلَى ذلك، فهي وَصْفِيَّةٌ تَفْسِيْرِيَّةٌ، ومن ذلك أَيْضًا التَّأويلُ والتّقْدِيْرُ، فهو مِن العَوَامِلِ المُؤَثّرَةِ في وُجُودِ هذا المُصْطَلَحِ، وكَانَ مِن أَهَمِّ هذه الأسْبَابِ قَسْرِيَّةُ القَاعِدَةِ النَّحْوِيَّةِ عِنْد البَصْرِيّيْنَ. |
|
|
| النص الكامل |
أثر استخدام تمرينات اليوغا المائية لتحسين عملية التنفس والاسترخاء لدى طالبات كلية التربية الرياضية / جامعة اليرموك |
| وصال الربضي |
| wranadi1@yahoo.com |
| قسم التربية البد نية، كلية التربية الرياضية، جامعة اليرموك، اربد، الأردن |
| تاريخ الاستلام : 09-06-2008 ، تاريخ الموافقة : 23-02-2009 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام تمرينات اليوغا المائية المصاحبة لموسيقى خاصة بها في تحسين وتنظيم عملية التنفس والاسترخاء التخلص من درجة الخوف لدى طالبات كلية التربية الرياضية وخاصة المبتدئات. شملت الدراسة خمس عشرة طالبة والمسجلات في مساق السباحة (1) للفصل الدراسي الصيفي لعام (2006م) في جامعة اليرموك/ الأردن. تم تدريبهن بالطريقة نفسها (تمرينات مائية) مصحوبة بموسيقى. واستغرقت التجربة مدة أربعة أسابيع، بمعدل أربعة لقاءات كل أسبوع وبزمن 20 دقيقة لكل لقاء، تم إجراء اختباران قياسيان لجميع الطالبات المبتدئات في كل أسبوع طيلة فترة التجربة لمعرفة ومتابعة التحسن في عملية التنفس والاسترخاء من خلال مراقبة التمرينات الحركية (اليوغا المائية). وبعد جمع البيانات وتحليلها دلت النتائج على أن استخدام تمرينات اليوغا المصاحبة للموسيقى له تأثير إيجابي واضح في تحسين وتنظيم عملية التنفس والاسترخاء لدى الطالبات. وأوصت الباحثة باستخدام هذا النوع من التمرينات ،خاصة في السباحة للمبتدئين، كعامل مساعد في تسهيل عملية مراحل تعلم السباحة كأسلوب حديث. |
|
|
| النص الكامل |
الاحتراق النفسي لدى مدربي رياضة الوشو- كونج فو في الأردن |
| رائد الرقاد |
| dr_r_ragad@yahoo.com |
| قسم العلوم الأساسية، كلية عمان الجامعية للعلوم المالية والإدارية، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن. |
| تاريخ الاستلام : 21-04-2008 ، تاريخ الموافقة : 23-02-2009 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الاحتراق النفسي لدى مدربي رياضة الوشو- كونغ فو في الأردن، وأثر درجة التدريب، والخبرة على مستوى الاحتراق النفسي. وقد تم اختيار جميع الافراد في مجتمع الدراسة و البالغ عددهم (62) مدربا من خلال استبانه مكونة من (15) فقرة خضعت إلى معامل الصدق والثبات. وبعد التحليل الإحصائي أشارت نتائج الدراسة إلى ان درجة الاحتراق النفسي لدى مدربي الوشو- كونغ فو جاءت ضمن مستوى درجة احتراق نفسي متوسط. أما متغير الدرجة التدريبية، والخبرة فإن المدربين الأقل خبرة، والدرجة هم الاكثر شعورا بالاحتراق النفسي. وأوصى الباحث ضرورة التأكيد على أهمية إعداد المدرب إعدادا بدنياً ونفسياً ومعرفياً، وعقد الدورات التأهيلية والتدريبية للوقاية من ظاهرة الاحتراق النفسي للمدرب. |
|
|
| النص الكامل |
مستوى الاستدلال العلمي لدى طلبة كلية العلوم في جامعة الحسين بن طلال وتأثره بمتغيرات الجنس، والمستوى الدراسي، والتخصص |
| طلال الزعبي*، ايراهيم الشرع**، ومحمد خير السلامات*** |
| i.shara@ju.edu.jo |
| قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، *جامعة الحسين بن طلال. ** الجامعة الأردنية. *** وزارة التربية والتعليم، البلقاء. |
| تاريخ الاستلام : 13-08-2008 ، تاريخ الموافقة : 28-01-2009 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة قدرة طلبة كلية العلوم في جامعة الحسين بن طلال على الاستدلال العلمي وتأثره ببعض المتغيرات. ولتحقيق أغراض الدراسة طبق اختبار لاوسون للاستدلال العلمي على (320) طالبا وطالبة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى القدرة الاستدلالية لدى الطلبة مقبول تربويا. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القدرة الاستدلالية تعزى إلى متغيري التخصص؛ ولصالح ذوي تخصص الرياضيات مقارنة بالتخصصات الأخرى، والمستوى الدراسي؛ ولصالح طلبة السنة الرابعة مقارنة بطلبة السنوات الأخرى، ولصالح طلبة السنة الثالثة مقارنة بطلبة السنة الأولى والثانية، ولصالح طلبة السنة الثانية مقارنة بطلبة السنة الأولى. في حين لم تظهر النتائج فرقا ذات دلالة إحصائية للتفاعل بين جميع المتغيرات. وعلى ضوء النتائج يوصي الباحثون بضرورة أن يستخدم أعضاء هيئة التدريس استراتيجيات تدريس حل المشكلات. وتصميم أنشطة تعليمية تعزز مهارات الاستدلال العلمي في تدريس الأحياء والكيمياء والفيزياء. وأن تولي مؤسسات التعليم العالي اهتماما بتوفير المصادر التعليمية لتشجيع الاستدلال العلمي. |
|
|
| النص الكامل |