الاضطرابات السلوكية لدى أطفال أسر المعتقلين الفلسطينيين في محافظة بيت لحم من وجهة نظر الأمهات |
| سهير الصباح*، لؤي زعول |
| saheerquds@hotmail.com |
| *قسم التربية وعلم النفس. كلية الآداب. جامعة القدس. أبو ديس. |
| تاريخ الاستلام : 29-09-2007 ، تاريخ الموافقة : 10-04-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت هذه الدراسة التعرف الى أهم مظاهر المشاكل السلوكية المنتشرة بين الأطفال من وجهة نظر الأمهات، وتحديد الفروق في المشاكل السلوكية لدى الأطفال تبعا للعمر، ومكان السكن، والجنس، والمستوى التعليمي للأم. تكونت عينة الدراسة من (201) أماً من أمهات أطفال أسر المعتقلين في محافظة بيت لحم، تم اختيارهن بطريقة العينة الطبقية العشوائية. وتمت معالجة البيانات إحصائيا عن طريق حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار(ت) (T-test)، وتحليل التباين الأحادي (One – Way ANOVA)، واختبار توكي (Tukey)، ومعامل الارتباط بيرسون (Pearson Correlation). تم استخدام استبانة خاصة من إعداد الباحثين وتم التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت النتائج أن درجة االمشاكل السلوكية لدى أطفال أسر المعتقلين الفلسطينيين في محافظة بيت لحم من وجهة نظر الأمهات كانت متوسطة، حيث بلغت قيمة المتوسط الحسابي لأداء افراد العينة على اداة الدراسة (3.35). وان أهم مظاهر المشاكل السلوكية تمثلت في اضطرابات الخوف، بينما كان السلوك العدواني أقلها. كما كشفت الدراسة عن وجود فروق في درجة الاضطرابات السلوكية تبعا لعمر الطفل وكانت لصالح الأطفال ذوي الأعمار(9.1– 12 سنة) على الدرجة الكلية. ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الاضطرابات السلوكية تعزى لمتغيرالجنس، ومكان السكن، ومستوى دخل الأسرة، ومستوى تعليم الأم. |
|
 |
| النص الكامل |
الاثنين، 8 فبراير 2010
خطبة الجمعة وشروط نجاحها في ظل المتغيرات المعاصرة |
| ناصر الدين الشاعر |
| nasershaer@yahoo.com |
| قسم الفقه والتشريع. كلية الشريعة. جامعة النجاح الوطنية. نابلس. فلسطين. |
| تاريخ الاستلام : 30-09-2007 ، تاريخ الموافقة : 10-04-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
يناقش هذا البحث الخطابَ الديني الذي تقدمه خطبةُ الجمعة، مُستقصياَ المواصفات الأساسية للخطبة كما وردت في المصادر الإسلامية، مقدمة لتحديد العناصر الجوهرية لنجاح الخطاب الديني في ظل التغيرات والأحداث التي عصفت بالمنطقة والعالم وعلى ضوء التطورات الهائلة التي جعلت العالم قريةً كونيةً مكشوفة الفضاء. وهو ما يحتم على الخطيب أن يكون أهلاً للمسئولية مثقفاً وغير معزولٍ عما يجري في موطنه وفي العالم وغير عاجز عن استخدام لغة العصر وأدواته حتى يمتلك القدرةَ على التأثير والتغيير والإسهام في تحقيق شروط النهضة والتقدم. وبالتأكيد، فإن الدراسة تعالج الواقعَ الحالي للخطباء بهدف تقييم هذا الواقع ووضع المقترحات العملية للنهوض بالخطاب الديني المنبري وتحديد أولوياته، خاصة في ظل التفرق والتشرذم الداخلي وفي ظل حالة التخلف الحضاري الذي تعاني منه بلادُ المسلمين في وقتٍ يَشهدُ فيه العالَمُ نهضةً واسعةً متعددةَ الأَوجُهِ والمجالات. |
|
|
| النص الكامل |
معوقات إعداد الجيل القرآني المتعلقة بالمعلم وطرق علاجها |
| جمال حشاش |
| jamal_hashash@yahoo.com |
| قسم الفقه والتشريع، كلية الشريعة، جامعة النجاح الوطنية. نابلس. فلسطين |
| تاريخ الاستلام : 03-12-2007 ، تاريخ الموافقة : 10-04-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أهم المعوقات التي يمكن ان تواجه المعلم في عملية إيجاد وإعداد جيل قراني قادر على حمل أمانة القرآن ونشر الإسلام، وبينت الدراسة بعد ذلك الحلول المقترحة لمواجهة هذه التحديات، لكي يكون معلمو التربية الإسلامية ومحفظو القران الكريم في المساجد على علم بهذه المعوقات وسبل مواجهتها. ومن المعلوم أن عناصر العملية التعليمية هي المعلم والطالب والمنهاج، وكل من هذه العناصر قد تواجهه بعض المعوقات، ولا بد لإنجاح العملية التعليمية من إيجاد الحلول المناسبة لإزالة هذه المعوقات وفي ضوء تلك النتائج اقترح الباحث بعض التوصيات للتغلب على هذه المعوقات. |
|
|
| النص الكامل |
تقييم برنامج تطوير الجودة في وزارة الصحة الفلسطينية |
| نهايه التلباني |
| nihaya45@hotmail.com |
| Department of Business Administration. Faculty of Economics and Administrative Sciences. Al-Azhar University. Gaza. Palestine |
| تاريخ الاستلام : 25-09-2007 ، تاريخ الموافقة : 27-02-2008 |
| لغة البحث: اللغة الانجليزية |
الملخص |
يهدف هذا البحث التحليلي إلى تقييم تجربة تطبيق برنامج تطوير الجودة في وزارة الصحة الفلسطينية من عام 2000- 2005 من خلال استخدام الأسلوب النظري والملاحظة بالمشاركة. توصل البحث إلى أن البعد الاستراتيجي اللازم لتطبيق نشاطات تطوير الجودة قد اخذ بعين الاعتبار حيث تم تحقيق غايات وأهداف برنامج تطوير الجودة في وزارة الصحة بشكل مرضي. أما البعد الثقافي فقد تم أخذه بعين الاعتبار من خلال التركيز على احتياجات المنتفع الداخلي والخارجي مع الأخذ بعين الاعتبار ضرورة التركيز على التعاون، العمل الجماعي، الانفتاح، والتعلم من الأخطاء. أما بالنسبة للبعد الفني، فقد تم توفير التدريب ونظم المعلومات الداعمة لتطوير القدرات في مجال التخطيط والإدارة. أخيرا تم اخذ البعد التنظيمي بعين الاعتبار من خلال توفير أدوات تساعد على التعلم. |
|
|
| النص الكامل |
جماليات المكان في ديوان |
| محمد أبو حميدة |
| s.hamaida@hotmail.com |
| قسم اللغة العربية. كلية الآداب والعلوم الإنسانية. جامعة الأزهر. غزة. فلسطين. |
| تاريخ الاستلام : 25-08-2007 ، تاريخ الموافقة : 13-01-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
تتناول الدراسة جماليات المكان في ديوان "لا تعتذر عمَّا فعلت" للشاعر محمود درويش، مرتكزةً على ثلاثة محاور هي: علاقة الشاعر النفسية والوجدانية بالمكان، وجماليات الأماكن المغلقة، وجماليات الأماكن المفتوحة، وبيَّنت الدراسة، مستندةً على المنهج الأسلوبي والإحصائي، أن المكان يشكل عنصراً أساسياً في بناء القصيدة الدرويشية؛ يُوظِّفه الشاعر توظيفاً خاصاً، يعكس رؤيته الشعرية للواقع الإنساني بوجه عام، والفلسطيني بوجه خاص، الذي اُمْتُحِنَ في بيته وأرضه ووطنه، وعانى، ومازال يعاني، من الحرمان والاغتراب عنها. وكشفت الدراسة أيضا عن نوعين مختلفين من العلاقة بين الشاعر والأماكن التي ارتبط بها؛ فكانت علاقته بالأماكن الضيقة علاقة انتماء وتوحُّد وحنين، في حين اتسمت علاقته بالأماكن المفتوحة، في معظمها، بعدم الانتماء والنفور والخوف من المجهول. |
|
|
| النص الكامل |
دوافع المديرين للالتحاق بالعمل في الإدارة المدرسية في فلسطين |
| غسان الحلو |
| ghhilo@najah.edu |
| قسم أساليب التدريس. كلية العلوم التربوية. جامعة النجاح الوطنية. نابلس. فلسطين. |
| تاريخ الاستلام : 27-03-2007 ، تاريخ الموافقة : 23-01-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت هذه الدراسة إلى إستقصاء دوافع المديرين للإلتحاق بالعمل في الإدارة المدرسية في مديريات محافظات شمال فلسطين في ضوء متغيرات النوع الإجتماعي، والمستوى التعليمي، وسنوات الخبرة في الإدارة المدرسية، ومستوى المدرسة، إضافة إلى تحديد درجة مساهمة مجالات الدوافع في تفسير التباين في الدرجة الكلية لهذه المجالات. ولتحقيق ذلك، أجريت الدراسة على عينة قوامها (140) مديراً ومديرة من مديري المدارس الأساسية والثانوية، وهي عينة تعادل ما نسبته (22%) من مجتمع الدراسة، حيث طبق عليها إستبانة قياس دوافع المديرين، والتي تكونت من (62) فقرة موزعة على مجالات الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لدوافع المديرين كانت بشكل عام عالية، حيث بلغت النسبة المئوية للإستجابة عليها إلى (74.4%)، إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجالات الدوافع، حيث كان مجال الدافع المهني أعلى المجالات، بينما لم تكن الفروق دالة إحصائياُ تبعاً لمتغيرات النوع الإجتماعي، والمستوى التعليمي، ومستوى المدرسة، وسنوات الخبرة في الإدارة المدرسية، فيما عدا مجالي الدوافع المهنية والدوافع الإجتماعية، حيث كانت الفروق دالة إحصائياً عند مستوى (? = 0.05) ولصالح مستوى أصحاب سنوات الخبرة من (5-10) سنوات. كما أظهرت النتائج أن أكثر المجالات تفسيراً للتباين في الدرجة الكلية، كانت في مجال الدوافع الإجتماعية، حيث ساهم بما نسبته (71.4%) من الدرجة الكلية للقيمة التفسيرية للتباين، يليه مجال الدافع المهني، والذي ساهم بما نسبته (16%) من الدرجة الكلية للقيمة التفسيرية للتباين، وقد فسرت النتائج في ضوء نتائج الدراسات السابقة، وفي ضوء خصائص المديرين في ظل الظروف السياسية والإقتصادية الصعبة التي يعيشونها في فلسطين في الفترة الراهنة. |
|
|
| النص الكامل |
أثر تعلم بعض مهارات السباحة باستخدام الشبكة العنكبوتية على وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية نحوها |
| صادق الحايك*، كاشف زايد** |
| salhayek@ju.edu.jo |
| *قسم الاشراف والتدريس. كلية التربية الرياضية. الجامعة الأردنية. عمان. الأردن؛ **قسم التربية الرياضية. كلية التربية. جامعة السلطان قابوس. مسقط. عُمان. |
| تاريخ الاستلام : 15-05-2007 ، تاريخ الموافقة : 23-01-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت الدراسة الحالية للتعرف إلى أثر تعلم بعض مهارات السباحة باستخدام الشبكة العنكبوتية (الانترنت) على وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية بالجامعة الأردنية نحوها. وقد تكونت عينة الدراسة من مجموعتين: الأولى تجريبية وتم تعليمها المهارات المقررة عن طريق شبكة الانترنت وذلك من خلال رجوع الطلبة إلى بعض المواقع المحددة مسبقا والمتضمنة صورا توضيحية ثابتة ومتحركة للمهارات قيد الدراسة، أما الثانية، فهي ضابطة وقد تم تعليمها المهارات المقررة من خلال البرنامج المعتاد الذي يُدرس في كلية التربية الرياضية بالجامعة الأردنية. وقد أشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى وجود فروق ذات دلالة بين وجهة نظر أفراد المجموعتين نحو استخدام الانترنت في التعلم لصالح أفراد المجموعة التجريبية الذين تعلموا السباحة باستخدام الشبكة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهة نظر الطلبة ذوي الخبرة الحاسوبية السابقة والطلبة الذين لا خبرة حاسوبية سابقة لديهم، وبينت الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهة نظر الطلبة ذوي التحصيل المرتفع والطلبة ذوي التحصيل المنخفض. |
|
|
| النص الكامل |
أسس اختيار القوى البشرية في الصيرفه الإسلامية |
| محمود إرشيد |
| babershj@yahoo.com |
| جامعة القدس المفتوحة. منطقة جنين التعليمية. جنين. فلسطين. |
| تاريخ الاستلام : 12-09-2007 ، تاريخ الموافقة : 23-01-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
تتناول هذه الدراسة القوى البشرية في الصيرفة الإسلامية، من حيث المبادئ العامة لاختيارها، وكيفية تنميتها، وأنشطتها التي تقوم بها، بالإضافة إلى طرائق اختيارها، والمشاكل التي تواجهها، وكذلك أخلاقيات العمل في الصيرفة الإسلامية، وما ترتب على الاختيار من إيجابيات وسلبيات، وأخيراً إيجاد برنامج الإعداد الأخلاقي للعمل في الصيرفة الإسلامية، وهدف البحث دراسة هذه القوى في المحاور التي ذكرت، وتشخيص سلبيات الواقع، ووضع الإطار العام لواقع مأمول من تميز القوى البشرية العاملة في الصيرفة الإسلامية عن غيرها، وتوصلت هذه الدراسة؛ إلى وجود سلبيات في الواقع، وانحراف طرائق اختيار العاملين في الصيرفة الإسلامية عن المعايير الشرعية، نتيجة عدم الجمع بين العلم المصرفي والشرعي والتدريب المطلوب على الصيرفة الإسلامية، مع عدم وضع هيئة المحاسبة والمراجعة للمؤسسات المالية الإسلامية معياراً ملزماً للتوظيف في المصرف الإسلامي، يكون العامل فيها مؤهلاً تأهيلاً شرعياً ومصرفياً عالياً، منسجماً مع أهداف هذه الصيرفة التي حرِّفَتْ عن أصلها. |
|
|
| النص الكامل |
الجودة والاتساق في عمليات تخطيط التعليم كأداة لتقييم أداء المعلم وتطويره |
| أفنان دروزه |
| afnandarwazeh@yahoo.com |
| قسم أساليب التدريس. كلية العلوم التربوية. جامعة النجاح الوطنية. نابلس. فلسطين. |
| تاريخ الاستلام : 29-07-2007 ، تاريخ الموافقة : 27-02-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
كان الهدف من هذا البحث توضيح الصورة النموذجية لتخطيط التعليم؛ وذلك لاستخدامها كأداة لتقييم أداء المعلم وتطويره. ولتحقيق هذا الهدف، انطلق الباحث من الإطار النظري لعلم تصميم التعليم، فعرف علم تخطيط التعليم، وذكر مجالاته، وفرق بين أنواع التخطيط من حيث الأداء فقسمه إلى تخطيط ذهني، وتخطيط كتابي، وتخطيط ذهني وكتابي، ومن حيث الزمان فقسمه إلى تخطيط يومي، وتخطيط شهري، وتخطيط فصلي، وتخطيط سنوي. ثم عرج على عناصر خطة التعليم فحددها بالأهداف التربوية، والمحتوى التعليمي، والأهداف السلوكية، والاستراتيجيات التنفيذية، والأدوات والوسائل التعليمية، والأنشطة التربوية، والمنشطات العقلية، والأساليب التقويمية، ضمن حلقة التغذية الراجعة. هذا إلى جانب توضيح محددات الإطار العام الذي تنطلق منه عملية التخطيط، كمعرفة الفئة المستهدفة، والبيئة التعليمية، والمناخ النفسي التي يسودها، والميزانية، وذلك لكي تكون موجها للمخطط في أثناء القيام بعملية التخطيط. ثم انتهى البحث بتوضيح الأمور التي يجب مراعاتها لدى تخطيط التعليم لضمان تحقيق الصورة النموذجية للتخطيط والتي أهمها عامل الجودة، وعامل الاتساق. هذا إلى جانب اشتمال البحث على تطبيق تربوي يعدُ بمثابة توصيات نرفعها إلى التربويين المعنيين بشؤون التخطيط التربوي والتطوير. |
|
|
| النص الكامل |
جامع الخضـراء وأوقافه في مدينة نابلس من الفترة المملوكية وحتى وقتنا الحاضر |
| عبد الرحمن المغربي |
| amughrabi@qou.edu |
| جامعة القدس المفتوحة. منطقة نابلس التعليمية. نابلس. فلسطين. |
| تاريخ الاستلام : 02-04-2007 ، تاريخ الموافقة : 27-02-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
تتناول هذه الدراسة تاريخ وأوضاع جامع الخضراء في مدينة نابلس القديمة، والذي يعود تعميره إلى الفترة المملوكية. وقد تم الحديث في هذه الدراسة ضمن محاور ثلاثة، الأول موقع الجامع، وتاريخ البناء، والأقسام المعمارية له، والثاني مناقشة أوقاف الجامع، وأقسام هذا الوقف، وإدارته، وموارده ومصروفاته، والثالث التعديات على هذا الجامع وأراضيه الوقفية، وهي نوعان: تعديات جيش الاحتلال الإسرائيلي وغيرها، وتعديات بعض المواطنين من مدينة نابلس الذين سيطروا على قسم كبير من أراضيه الوقفية. وقد اعتمدت الدراسة على الزيارات الميدانية للموقع والمقابلات الشخصية مع المعنيين، وملفات الأوقاف وسجلات المحاكم الشرعية، وما دوّنه الرحالة المسلمون عن الجامع. |
|
|
| النص الكامل |
أثر ممارسة الأنشطة الرياضية على سمات الشخصية لدى الأحداث |
| رمزي جابر |
| ramzy_Jaber@hotmail.com |
| قسم التربية الرياضية. كلية التربية الرياضية. جامعة الأقصى. غزة. فلسطين. |
| تاريخ الاستلام : 15-08-2006 ، تاريخ الموافقة : 29-10-2007 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر ممارسة الأنشطة الرياضية على سمات الشخصية لدى الأحداث في فلسطين، وتم استخدام المنهج التجريبي، ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (14) شخصا، وطبق عليهم قائمة فرايبورج لقياس السمات الشخصية وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: - برامج الأنشطة الرياضية المقترح لم تحدث تأثير على عبارات كل محور من محاور المقياس المستخدم (العصبية، العدوانية، الاكتئاب، القابلية للاستثارة، الاجتماعية، الهدوء). البرنامج المقترح من قبل الباحث أدى إلى أحداث تأثير دال إحصائيا على المحور ككل ولكل أبعاد المقياس المستخدم. وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بتطبيق البرنامج المقترح من قبل الباحث لما له من تأثير دال إحصائيا على أبعاد الشخصية لسلوك انحراف الأحداث، وبتدعيم وتوجيه وتعزيز برامج الأنشطة الرياضية داخل المؤسسات بالرياضات المختلفة. |
|
|
| النص الكامل |
توظيف النص الجاهلي في جوانب من الشعر الفلسطيني المعاصر (شعر التفعيلة نموذجا) |
| حمدي منصور*، وأحمد رحاحلة** |
| hamdimansor@yahoo.com |
| *قسم اللغة العربية وآدابها، كلية الآداب، الجامعة الأردنية. الأردن؛ **وزارة التربية والتعليم، الأردن. |
| تاريخ الاستلام : 08-04-2007 ، تاريخ الموافقة : 29-10-2007 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
تقوم هذه الدراسة على النظر في أسلوب توظيف الموروث الجاهلي في الشعر الفلسطيني المعاصر متخذة من شعر التفعيلة محورا لها، وذلك باستقراء مجموعة واسعة من النصوص الشعرية المعاصرة لشعراء فلسطينيين، بغية الوقوف على أنواع النص الجاهلي الذي انتفعوا به، وكشف أشكال توظيفه في أشعارهم. وقد ظهر بجلاء استدعاء الشعراء الفلسطينيين المعاصرين نصوصا جاهلية في أشعارهم، وكان حضور النص الشعري أوسع، وبخاصة نصوص المعلقات وقصائد الفرسان وكبار الشعراء، في حين اقتصر النص النثري على بعض الخطب والأمثال والأقوال المأثورة والمرتبطة بوقائع تاريخية. كذلك تباينت آليات توظيف النص الجاهلي، وذلك تبعا لامتلاك الشاعر القدرة التوظيفية، واكتمال أدواته الفنية، فكان التوظيف النصي الكلي أبسط أشكال التوظيف لقيامه على إدراج النص الجاهلي في النص المعاصر دون تغيير، تلاه التوظيف النصي الجزئي الذي يقوم على اجتزاء بعضٍ من النص الجاهلي وإلحامه في النص المعاصر، ثم التوظيف التناصي الذي تظهر فيه قدرات الشاعر الفنية بتحقيقه الاندغام الكامل بين مضمون النص الجاهلي والنص المعاصر، لتظهر التجربة الشعرية المعاصرة عبر النص الجاهلي. وخلص البحث إلى أن الشعراء الفلسطينيين – محور الدراسة – قد تمكنوا من أدواتهم الفنية، واستطاعوا توظيف النص الجاهلي في أشعارهم، توظيفا يشي بتمكن واقتدار. |
|
|
| النص الكامل |
لصعوبات التي تواجه أساتذة الدراسات العليا وطلبتها في الجامعات العراقية |
| فرات عبد الحسين |
| l.comfurat26@hotmail.com |
| قسم التربية. كلية العلوم النفسية والتربوية. الجامعة العربية المفتوحة. الدنمارك. |
| تاريخ الاستلام : 05-09-2007 ، تاريخ الموافقة : 10-04-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
إن مشكلة التعليم العالي في العراق ليست بمشكلة جديدة، بل هي مشكلة قديمة، ولكنها تفاقمت اليوم بشكل كبير جدا. وتعد الدراسات العليا رافدا من روافد نهضة البلد وتطوره، وعاملا من عوامل الرقي لما تقوم به من دور أساسي في تقدم الحياة الثقافية الشاملة بأبعادها المختلفة سواءً العلمية منها او الأدبية او التكنولوجية. تهدف هذه الدراسة الى التعرف على الصعوبات والمعوقات التي تواجه اساتذة وطلبة الدراسات العليا في الجامعات العراقية. وتكونت عينة البحث من عدد من طلبة وأساتذة الدراسات العليا في كليات الهندسة والطب البيطري في جامعة بغداد وجامعة النهرين للعام الدراسي 2006-2007. طور الباحث بالتعاون مع مجموعة من الاساتذة المختصين في مجال البحث العلمي والتربويين استبيان يتضمن مجموعة من الصعوبات سبقة اسئلة استطلاعية للتعرف على اهم الصعوبات التي يعاني منها الطلبة والاساتذة ثم على ضوئها تم تطوير الاستبيان النهائي. لقد صنفت الصعوبات الى 4 محاور هي نفسها لـ (الطالب، الاستاذ) وهي: الامن، الاقتصاد، المحور الدراسي والكادر العلمي. وكانت صيغته الاستبيان النهائية مكونا من (39) فقرة خاصة بالطلبة و(39) فقرة خاصة بالأساتذة. وللتحقق من مدى صدق فقرات الاستبيان المستخدم في هذه الدراسة فقد عرضت على مجموعة من الطلبة والاساتذة وهذا مؤشر قوي لتحقيق صدق المحتوى، كذلك عرضت فقرات الاستبيان على مجموعة من المختصين والمحكمين العلميين والتربويين لابداء ارائهم وملاحظاتهم واصدار الاحكام على مدى صلاحية فقرات الاستبيان للتحقق من الصدق الظاهري. وكان معامل الثبات (81و0) باستخدام معامل ارتباط بيرسون. واستخدم الباحث الوسائل الاحصائية التالية لتحليل نتائج الاستبيان وهي: معادلة فيشر، معامل ارتباط بيرسون، واستخدام المتوسطات الحسابية (اس.بي.اس.اس) والانحرافات المعيارية للتغيرات على كل فقرة ومحور. تم تحليل النتائج من قبل الباحث حيث اتضح انه بشكل عام هناك صعوبات تواجه اساتذة وطلبة الدراسات العليا حسب المحاور الاربعة السابقة. |
|
 |
| النص الكامل |
الِإلْهَامُ وَاخْتِلَافُ الفُقَهَاءِ فِيْ بِنَاءِ الأَحْكَامِ الشَّرْعِيَّةِ عَلَيه |
| سلمان الدايه |
| dr_salman_aldaya@yshoo.com |
| قسم الفقه وأصوله. كلية الشريعة. الجامعة الإسلامية. غزة. فلسطين. |
| تاريخ الاستلام : 21-05-2007 ، تاريخ الموافقة : 10-04-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
جَلَّيتُ في هَذَا البَحْثِ مَعْنَى الإِلْهَامِ، وَأَبْرَزْتُ ما يُمَيِّزُهُ عَنْ غَيْرِهِ مِنَ المُصْطَلَحَاتِ القريبة منه، كَالرؤيا، وَالفراسةِ، وذكرت أقسامه، ثُمَّ عَرَضْتُ إلى مذاهبِ العلماءِ في أَثَرِ الإلهامِ في الأحكامِ الشرعيةِ مؤيدةً بِأَدِلَّتِهَا، ثُمَّ خَلُصْتُ إلى المذهبِ المُرْتَضَى وهو القَاضِي باعتبارِ الإلهامِ في أحكامِ المباح دون غيرها مِنْ أَنْوَاعِ الأَحْكَامِ، مَعَ التَّنْبِيْهِ عَلَى عَدَمِ جَوَازِ مُخَالَفَةِ الإِلْهَامِ لِأَحْكَامِ الشَّرْعِ وَأَدِلَّتِهِ. |
|
|
| النص الكامل |
دراسة احتياجات السوق لتخصص الاقتصاد المنزلي - تصميم الأزياء |
| أيمن مزاهرة، علاء علي |
| mazaherh1960@yahoo.com |
| قسم العلوم التطبيقية. كلية الأميرة عالية الجامعية. جامعة البلقاء التطبيقية. الأردن |
| تاريخ الاستلام : 05-02-2007 ، تاريخ الموافقة : 10-04-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
على الرغم من أن صناعة الملابس الجاهزة تعد من الصناعات الناشئة بالأردن إلا أنها سرعان ما احتلت المرتبة الأولى في الصادرات، حيث وصلت نسبتها إلى 26.8% من جملة الصادرات الوطنية في النصف الأول من عام 2003، غير أنه وإلى الآن لا يوجد في الأردن خريج جامعي مؤهل للعمل بتلك الصناعة؛ إذ تعتمد أساساً على العمالة الوافدة سواء في عمليات التصنيع أو الإشراف والإدارة في الوقت الذي تتزايد فيه نسبة البطالة بين السكان المحليين. ويهدف هذا البحث إلى تعرّف المهارات والمعارف اللازمة للعمل بذلك المجال سواء في الصناعة أو التدريس لدمجهما في الخطط الدراسية لطالبات بكالوريوس الاقتصاد المنزلي، إذ أن هذا التخصص يعد أقرب التخصصات إلى تلك الصناعة لاشتماله على عدد من المساقات الخاصة بالأزياء. |
|
|
| النص الكامل |
الخصائص الاقتصادية لسكان الأراضي الفلسطينية في الربع الثاني من عام 2006 ومقارنتها بعام 1997 |
| ماهر ابو صالح |
| maherabusaleh@yahoo.com |
| قسم الجغرافيا. كلية الآداب. جامعة النجاح الوطنية. نابلس. فلسطين. |
| تاريخ الاستلام : 21-10-2007 ، تاريخ الموافقة : 27-02-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
توضح هذه الدراسة واقع الخصائص التركيب الاقتصادي للسكان في الأراضي الفلسطينية، وتأتي أهمية هذا التركيب من كونه يشكل أحد الأسس والمؤشرات الهامة التي يمكن الاستعانة بنتائجها عند البدء برسم السياسات التنموية في مختلف حياة السكان، فخطط التنمية الاجتماعية بكافة جوانبها التعليمية والثقافية والصحية وغيرها لا يمكن لها أن تتم بمعزل عن التنمية الاقتصادية، فالعلاقة متلازمة ولا يمكن لإحداها أن تتحقق دون تحقيق الأخرى. وبعد إجراء دراسة تحليلية لمختلف العناصر ذات الصلة بموضوع البحث، تم التوصل إلى مجموعة من النتائج كان من أبرزها: 1) حصول ارتفاع في كل من معدل النشاط الاقتصادي الخام، ومعدل النشاط الاقتصادي العام ونسبة البطالة. 2) أن أعلى نسبة لقوة العمل في الأراضي الفلسطينية – سواء للذكور أو الإناث - كانت موجودة لدى فئة السن 35 – 39 سنة، وذلك بنسبة 58.3% لكلا الجنسين. 3) الغالبية العظمى من العاملين من أبناء الأراضي الفلسطينية يعملون داخل الأراضي الفلسطينية، وكان ذلك بنسبة 91.2% من مجموع العاملين. 4) أن بعض الأنشطة الاقتصادية قد طرأ زيادة ملحوظة على نسبة العاملين فيها في سنة 2006 وعلى رأسها نشاط التجارة والمطاعم والفنادق ونشاط الزراعة والصيد والحراجة. 5) بلغ معدل الأجرة اليومية للعاملين في إسرائيل والمستعمرات نحو ضعف معدل الأجرة اليومية للعاملين في الأراضي الفلسطينية. وتبعا لهذه النتائج فقد تم وضع عدد من التوصيات كان من أبرزها: - العمل على استيعاب آلاف العاملين من أبناء الأراضي الفلسطينية الذين كانوا يعملون في إسرائيل والمستعمرات. - ضرورة دعم نشاط الزراعة والصيد والحراجة بكافة الوسائل والميادين الممكنة، لما لهذا الدعم من دور مؤثر في تثبيت الانسان الفلسطيني بأرضه الزراعية، وبالتالي التقليل من مخاطر المصادرة الإسرائيلية. - الطلب من ذوي الإختصاص في الاراضي الفلسطينية إجراء دراسة تحليلية وموضوعية للتحقق من مدى حاجة المؤسسات الفلسطينية للنسبة العالية من العاملين في المهن الفنية والمتخصصين والمساعدين والكتبة. - ضرورة رفع معدل الأجرة اليومية في الأراضي الفلسطينية حتى لا يبقى العمل في إسرائيل والمستعمرات محط أنظار واستهواء الايدي العاملة الفلسطينية. - ضرورة وضع الخطط الحكيمة التي تساهم في حل مشكلة ارتفاع نسبة البطالة، وبخاصة في قطاع غزة الذي ارتفعت فيه النسبة إلى 34%. |
|
|
| النص الكامل |
أثر استخدام منحى ورش العمل في تعليم الكتابة على إدراك الطلبة لكتاباتهم |
| أحمد العلوان |
| zyadatahmed@yahoo.com |
| كلية العلوم التربوية. جامعة الحسين بن طلال. معان. الأردن. |
| تاريخ الاستلام : 21-10-2007 ، تاريخ الموافقة : 27-02-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اثر استخدام منحى ورش العمل في تعليم الكتابة على إدراك الطلبة لكتاباتهم. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف السابع الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم/السلط. وتكـونت عـينة الدراسة من (280) طالبا وطالبة، تم توزيعهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وتكونت من أربع شعب وتعلم أفرادها الكتابة بواسطة ورش العمل، والمجموعة الضابطة تكونت من أربع شعب وتعلم أفرادها الكتابة بالطريقة التقليدية. وتم قياس إدراك الطلبة لكتاباتهم باستخدام المقياس المطور من قبل بوتوملي وزملائه ((Bottomley,etal. 1997. وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار (ت). أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إدراك الطلبة لكتاباتهم لصالح الطلبة الذين تعلموا الكتابة بواسطة منحى ورش العمل؛ إذ بلغ متوسط درجاتهم (21.08 ) بينما بلغ متوسط درجات الطلبة الذين تعلموا الكتابة باستخدام الطريقة التقليدية (15.75). ووفقا لهذه النتيجة، يوصي الباحث بإعطاء أهمية لتعليم الكتابة بهذا المنحى. |
|
|
| النص الكامل |
مظاهر السلوك السلبي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين وأساليب تعاملهم معها |
| زياد بركات |
| zeiadb@yahoo.com |
| جامعة القدس المفتوحة، منطقة طولكرم التعليمية، طولكرم، فلسطين |
| تاريخ الاستلام : 25-11-2007 ، تاريخ الموافقة : 04-08-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مظاهر السلوك الصفي السلبي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين، وتحديد الأساليب التي يستخدمها هؤلاء المعلمون لمواجهة هذه المظاهر السلوكية. لهذا الغرض طبقت أدوات الدراسة على عينة مكونة من (832) معلماً ومعلمة، منهم (413) معلماً و(419) معلمة، وقد أظهرت الدراسة النتائج الآتية: 1) إن مستوى تقييم المعلمين لمظاهر السلوك الصفي السلبي لدى طلبة المرحلة الأساسية كان متوسطاً، وأن مستوى مواجهتهم لها كان مرتفعاً بشكل عام. 2) المظاهر الخمسة الأكثر تكراراً للسلوك السلبي لدى طلبة وفقاً لتقييم المعلمين كانت على الترتيب التالي: الخربشة على الجدران، و الحديث دون استئذان، والشتم والسب، وركل الآخرين، والفوضى. بينما المظاهر الخمسة الأقل تكراراً للسلوك السلبي فكانت على الترتيب التالي: التجول في الصف، والتصفيق، والمناداة، وإحداث أصوات مزعجة، والألفاظ البذيئة. أما ترتيب مجالات مظاهر السلوك تبعاً لمستوى ظهورها لدى التلاميذ فكان على الترتيب التالي: مجال السلوك العدواني، ومجال السلوك اللفظي، ومجال السلوك الحركي. 3) إن الأساليب الخمسة الأكثر استخداماً لدى المعلمين للتعامل السلوك السلبي كانت على الترتيب التالي: التجاهل، والعزل، والإنشغال، واستخدام الأساليب الجذابة، وبناء علاقات إنسانية مع الطلاب. بينما الأساليب الخمسة الأقل استخداماً فكانت على الترتيب التالي: الكوميديا والهزل، ومعرفة أسباب السلوك، والعقاب، والتوجيه والإرشاد، والتعلم الجماعي التعاوني. أما ترتيب مجالات الأساليب فكان على الترتيب التالي: الأساليب الاجتماعية، الأساليب النفسية، الأساليب التربوية. |
|
|
| النص الكامل |
ألفاظ مغولية في أدب العصر المملوكيّ وكتب مؤرّخيه (648هـ –803هـ) |
| رائد عبد الرحيم |
| rarrabeh@yahoo.com |
| قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين |
| تاريخ الاستلام : 09-12-2007 ، تاريخ الموافقة : 04-08-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هاجم المغول العالم الإسلاميّ في القرن السابع الهجريّ، واستمرّ صراعهم مع المسلمين ما يقرب من قرنين من الزمان من سنة 617هـ-803هـ. وكانت الحروب يومذاك سجالاً بين الجانبين وخلال هذه الحقبة الزمنية دخلت ألفاظ مغولية كثيرة إلى اللغة العربية, احتفظ بها الأدباء في أدبهم، والمؤرخون في كتبهم. من هنا يحاول هذا البحث أن يستقرئ تلك الألفاظ التي وردت في أدب العصر المملوكيّ وكتب مؤرخيه، وتحديداً من سنة 648هـ-803هـ، وأن يبيّن معانيها المختلفة التي استخدمت فيها، وأن يرصد النصوص التي جاءت فيها تلك الألفاظ، وما طرأ عليها من تطوّر في نطقها، وأن يثبت صورها الكتابية في المصادر العربية التي أرّخت تلك الحقبة. |
|
|
| النص الكامل |
مفهوم الاستثمار وواقعه التشريعي في مناطق السلطة الوطنية الفلسطينية: دراسة تحليلية – نقدية |
| غسان خالد |
| ghassank @hotmail.com |
| كلية القانون، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين. |
| تاريخ الاستلام : 17-04-2007 ، تاريخ الموافقة : 03-06-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
لما كان الوضع في مناطق السلطة الوطنية الفلسطينية ليس نمطياً ولا عادياً بسبب حجم التحديات التي تواجه عجلة تطور الاقتصاد فيها، وفي ظل ازدياد حدة التنافس على المستوى العالمي أصلا في مجال التسويق واجتذاب رؤوس الأموال وإزالة الحواجز أمام انتقال رؤوس الأموال، أصبح لزاماً أن تكون أدوات النهضة والبناء ووسائلها في مناطق السلطة الوطنية الفلسطينية غير عادية. وعلى اعتبار أن قانون تشجيع الاستثمار يمثل إحدى الأدوات أعلاه، فإنه يجب أن يكون قانوناً بأقل وصف على درجة عالية من النجاعة. إلا أننا في بحثنا هذا ومن خلال الإشارة أيضاً إلى دراسات متخصصة أخرى تبين أن القانون المشار إليه لا يمكن وضعه ضمن هذا السياق من الوصف، فمن خلال قراءة مفرداته يتبين أن هنالك ملاحظات يمكن إبداؤها فيما يتعلق بمدى شموليته نصوصه ودقتها ومنها:- أنه يغفل تارة عن معالجة مسائل ذات أهمية عالية، فهو يتحدث عن وجوب أن يشتمل مجلس إدارة هيئة تشجيع الاستثمار على خمسة أشخاص من القطاع الخاص دون أن يحدد آلية اختيارهم. ويشير إلى أنهم يجب أن يعملوا بطريقة مستقلة دون أن يوضح طبيعة هذا الاستقلال وعن من هو أصلا. - وتارة أخرى يعالج أموراً بطريقة متناقضة بين أحكام نصوصه ذاتها، ومن أمثلة ذلك النص على أن مجلس إدارة الهيئة يوجه مقترحاته إلى المجلس التشريعي في ظل أن القانون وفي نفس المادة يوضح أنه يتبع مجلس الوزراء. - ونجده أحياناً يستخدم مصطلحات ليس لها مدلول واضح في القانون ولم يسبق أن وردت في تشريع آخر، ومثال ذلك ما تنص عليه الفقرة (ب) من المادة (14) - ب. يعين الممثلون الخمسة عن القطاع الخاص من ذوي الصفة التمثيلية بقرار من مجلس الوزراء بناءً على تنسيب من مجلس الإدارة. فما المقصود هنا بمصطلح ذوي الصفة التمثيلية. - وأحياناً كثيرة نجد أن أحكامه لا تغطي جوانب المعنى كافة ولا تتسم بشمولية النص، فهو مثلا يتحدث عن أن مجلس إدارة هيئة تشجيع الاستثمار يعقد نوعين من الاجتماعات (عادية وغير عادية) فنجده يوضح أحكام الاجتماع الأول دون أن يتناول الثاني (غير العادي) بتاتا. وغير ذلك من مناطق الضعف الذي تشوبه. إلا أننا وبالرغم من كل ما ورد أعلاه نبين بموضوعية أن القانون أعلاه يتضمن كثيرًا من النصوص الدقيقة والمتسمة بشمولية أحكامها. |
|
|
| النص الكامل |
|
واقع إدارة الجودة الشاملة في وزارة الاقتصاد الوطني الفلسطينية في الضفة الغربية: دراسة تحليلية من وجهة نظر المديرين والمستفيدين |
| ذياب جرار*، وتغريد القواسمي** |
| jdiab20052006@yahoo.com |
| *جامعة القدس المفتوحة. منطقة رام الله التعليمية. ** وزارة الاقتصاد الوطني الفلسطينية، رام الله، فلسطين. |
| تاريخ الاستلام : 07-07-2007 ، تاريخ الموافقة : 14-05-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
يهدف البحث إلى استكشاف تصورات العاملين في وزارة الاقتصاد الوطني نحو تطبيق مبادىء إدارة الجودة الشاملة، وكذلك التعرف على مستوى رضى المستفيدين عن جودة الخدمات المقدمة من الوزارة. ولتحقيق الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال إعداد استبانتين وفقاً لنظام ليكرت الخماسي، وزعت الأولى على عينة مكونة من 155 مفردة من العاملين تم اختيارهم بأسلوب العينة العشوائية الطبقية، والثانية على 70 مفردة من المستفيدين تم اختيارهم بأسلوب العينة العشوائية البسيطة. وقد حرص الباحثان على أن تمثل محافظات الضفة الغربية كافة في عينتي الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى نتيجة رئيسة مفادها: أن اتجاهات العاملين نحو تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الوزارة، وكذلك مستوى رضى المستفيدين عن خدماتها كانت بمستويات متوسطة الدرجة. وأظهرت الدراسة عدم رضى من العاملين عن ديناميات صنع القرارات الإدارية في الوزارة، كما أن الوزارة لا تقوم بجهود كافية لتدريب العاملين وتطويرهم في مجال إدارة الجودة ولا تقوم بتحسين أعمالها بشكل مستمر. كما لم تظهر الدراسة وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في اتجاهات العاملين نحو تطبيق إدارة الجودة الشاملة تعزى لمتغيرات: الجنس، والعمر، والمؤهل العلمي، والمستوى الإداري، وموقع العمل، والإدارة العامة التي يتبع لها الموظف، والدورات التدريبية في مجال الجودة. وأوصت الدراسة بضرورة تكريس الجودة الشاملة وتعزيزها في الوزارة كي تكون أقدر على تقديم خدماتها إلى المستفيدين بكفاءة وفاعلية. |
|
|
| النص الكامل |
العوامل المؤثرة على استخدام تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمية في المدارس الثانوية في شمال فلسطين |
| بكر عبد الحق*، واسماعيل ياسين** |
| baker@najah.edu |
| *قسم أنظمة المعلومات المحوسبة، كلية تكنولوجيا المعلومات. **كلية هشام حجاوي التكنولوجية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين |
| تاريخ الاستلام : 11-06-2007 ، تاريخ الموافقة : 14-05-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
يهدف البحث إلى فهم الدوافع النفسية والاجتماعية للمدرسين نحو استخدام وتبني تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمية ومدى تقبلهم لها، ما يساعد على إزالة المعوقات التي قد تحول دون الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا في العملية التعليمية. تُطَبق الدراسة نموذج TAM (نموذج تقبل التكنولوجيا) الذي يحاول تفسير دوافع تقبل واستخدام تكنولوجيا المعلومات، تبين أن العمر والتمكن من اللغة الإنجليزية والمهارات في استخدام الحاسوب و توفر الانترنت والبرمجيات وتوفر جهاز الحاسوب في المنزل لدى المعلم له ارتباط إيجابي وقوي مع اعتقاد المعلم بسهولة استخدام تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمية، ويؤدي إلى توجهه نحو استخدام التكنولوجيا. |
|
|
| النص الكامل |
تأثير برنامج تدريبي مقترح للمهارات النفسية على تطوير مستوى الأداء المهاري والخططي لدى لاعبي كرة القدم |
| محمود الأطرش |
| prof_imad@yahoo.com |
| تاريخ الاستلام : 05-03-2008 ، تاريخ الموافقة : 06-10-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدف البحث الى التعرف على أثر برنامج تدريبي مقترح لبعض المهارات النفسية "الاسترخاء- التصور العقلي – تركيز الانتباه" للارتقاء بالأداء المهاري والخططي في كرة القدم. وتكونت عينة البحث (30) من لاعبي نادي جنين للناشئين لعام 2008م، وللفئة العمرية (15) سنة، وقد اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية. واستخدم الباحث المنهج التجريبي، وقد استغرق تطبيق البرنامج (8) أسابيع بواقع أربع جلسات تدريبية في الأسبوع. وأشارت نتائج البحث الى ان برنامج المهارات النفسية ذو فعالية في الارتقاء بمستوى الاداء المهاري والخططي في كرة القدم، ويوصى الباحث استخدام برامج التدريب على المهارات النفسية أثناء التدريب على المهارات الاساسية وخطط اللعب الهجومية والدفاعية في كرة القدم نظراً لدوره الفعال في تطوير الاداء عموماً. |
|
|
| النص الكامل |
درجة تقدير معلمات رياض الأطفال لممارساتهن في إعداد بيئة تعليمية لتطوير مهارتي القراءة والكتابة لدى الأطفال في الروضة |
| فتحي احميدة |
| fathi@hu.edu.jo |
| قسم تربية الطفولة، كلية الملكة رانيا للطفولة، الجامعة الهاشمية، الزرقاء، الأردن. |
| تاريخ الاستلام : 27-03-2008 ، تاريخ الموافقة : 06-10-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال لإعداد بيئة تعليمية لتطوير مهارتي القراءة والكتابة في رياض الأطفال الخاصة في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (50) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: البيئة التعليمية الغنية بالمواد المطبوعة، والزوايا التعليمية، ومكتبة الصف، والبيئة الخارجية. وتضمنت عينة الدراسة (250) معلمة رياض أطفال من مديرية التعليم الخاص في عمان. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة المعلمات لإعداد بيئة تطوير مهارتي القراءة والكتابة كانت عالية على مجال البيئة التعليمية الغنية بالمواد المطبوعة، ومتوسطة على مجالي الزوايا التعليمية والبيئة الخارجية، ومتدنية على مجال إعداد مكتبة الصف. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً فيما يتعلق بدرجة الممارسة تعزى للمؤهل العلمي لصالح المؤهل العلمي الأعلى، وسنوات الخبرة لصالح الخبرة الكبيرة، فيما تبين عدم وجود فروق إحصائية تعزى للتخصص. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة يوصي الباحث بضرورة تأهيل معلمات رياض الأطفال بمجال تربية الطفولة المبكرة لتطوير بيئة تعلم مهارتي القراءة والكتابة. |
|
|
| النص الكامل |
أسطرة الواقع في شعر وليد سيف - حكاية خضرة وزيد الياسين نموذجاً |
| إحسان الديك |
| ihsan.deek@yahoo.com |
| قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين |
| تاريخ الاستلام : 06-04-2008 ، تاريخ الموافقة : 27-08-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
يحاول البحث القاء الضوء على منهج التفكير الأسطوري الذي لازم الانسان في كل مراحل حياته، ويتخذ من شعر وليد سيف ذي الطاقات الدرامية والرؤى الحلمية، والثقافة الشعبية، والدوال التأويلية ميداناً، ومن حكاية خضرة وزيد الياسين نموذجاً. فيبرز دوافع الأسطرة عند هذا الشاعر وعناصرها وطرائقها، ويكشف عن ماهية هاتين الشخصيتين اللتين تحولتا إلى رمزين أسطوريين، أو نموذجيين أصيلين، جدلتا علاقة الشهيد بأمه الأرض، وأدخلتا التجربة الفلسطينية في أتون أساطير الموت والانبعاث؛ فخضرة/ الأرض تجذب الفارس الشهيد/ زيد الياسين بخيط سحري إلى رحمها، ليخصبها، ويبعث بذرة الحياة في أحشائها، ليموت ويموت، وفي كل موت يبعث حيا، ويتحول إلى أسطورة تكوين وميلاد فرح، إذ الموت عنده وقت بين الرماد والورد ليس إلا. |
|
|
| النص الكامل |
مساهمة بعض القياسات الأنثروبومتريه والبدنية للتنبؤ في الإنجاز الرقمي لفعاليتي الوثب الطويل والوثب الثلاثي |
| وليد الحموري، ورامي حلاوه |
| waleedhammouri2005@yahoo.com |
| قسم الإشراف والتدريس، كلية التربية الرياضية، الجامعة الأردنية، عمان، الأردن |
| تاريخ الاستلام : 04-02-2008 ، تاريخ الموافقة : 04-08-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت الدراسة التعرف إلى القياسات الأنثروبومتريه والبدنية التي تساهم في التنبؤ في الإنجاز الرقمي للوثب الطويل والوثب الثلاثي، ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (84) طالبا من طلاب كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية، وإستخدم المنهج الوصفي وتم إجراء مجموعة من القياسات الأنثروبومترية والبدنية المتعلقة بالأطوال والمحيطات والقوة الإنفجارية والقوة الثابته والسرعة والمرونة إضافة إلى المستوى الرقمي والمتمثل في مسافتي الوثب الطويل والوثب الثلاثي وإستخدم تحليل الإنحدار الخطي المتعدد بالأسلوب المتدرج وأشارت نتائج الدراسة إلى تنبؤ القياسات الأنثروبومتريه وعناصر اللياقة البدنية بمسافة الوثب الطويل وهي على النحو التالي: طول الرجل وبلغت نسبة ألمساهمة الجزئية 64.7 طول الفخذ 9.6 وطول الساق 2.0 وطول الساعد والعضد 1.7 والطول 1.6 وطول الساق والفخذ 1.3 ومحيط سمانة الساق 1.0 وبلغ مجموع نسب التباين المفسر 88.6، اما بالنسبه للتنبؤ في القياسات البدنيه فكان الوثب من الثبات حيث بلغت نسبة المساهمه الجزئيه 91.8، قوة الرجلين 1.2 وبلغ مجموع نسب التباين المفسر 93.0، كما أظهرت الدراسة أن القياسات الأنثروبومترية والصفات البدنية التي تساهم في التنبؤ بمسافة الوثب الثلاثي هي الطول حيث بلغت نسبة المساهمه الجزئية 66.1، طول الفخذ 6.7، طول الرجل 1.8 وبلغ مجموع نسب التباين المفسر 74.6 اما بالنسبه للتنبؤ في القياسات البدنية فكان الوثب من الثبات حيث بلغت نسبة المساهمة الجزئية 86.2 وتمثل أعلى نسبة من نسب التباين المفسر وقوة القبضة 1.2وقوة الرجلين 1.0 وبلغ مجموع نسب التباين المفسر 88.6، ومن افضل المعادلات التي توصلت اليه الدراسة. - الوثب الطويل = 3.265 × الوثب من الثبات + 0.004 × قوة الرجلين – 4.732. - الوثب الثلاثي = 5.153 × الوثب من الثبات + 0.0421 × قوة القبضه + 0.0771 × قوة الرجلين – 5.792. - الوثب الثلاثي = 5.461 × الطول الكلي + 0.0599 × طول الفخذ + 0.0368 × طول الرجل – 6.455 . ويوصي الباحثان بإجراء قياسات أنثروبومترية وبدنية تتبعية للاعبين المبتدئين في فعاليتي الوثب الطويل والثلاثي بغرض تقويم الحالة التدريبية والنمو الجسمي.وبناء البرامج التدريبية التي تعمل على تنمية قوة الوثب وقوة عضلات الرجلين والذراعين.والإهتمام بالقياسات الأنثروبومتريه عند إنتقاء الناشئين , والقيام باجراء دراسات مشابهه على الطالبات. |
|
|
| النص الكامل |
مدى توافر عمليات العلم في كتب العلوم لمرحلة التعليم الأساسي بفلسطين |
| يحيى أبو جحجوح |
| dr.yahya@alaqsa.edu.ps |
| قسم أساليب التدريس، كلية التربية، جامعة الأقصى، غزة، فلسطين |
| تاريخ الاستلام : 15-01-2008 ، تاريخ الموافقة : 04-08-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدف البحث الحالي إلى تحديد عمليات العلم الأساسية والتكاملية التي ينبغي تضمينها في كتب العلوم الأساسية، ومن ثم الكشف عن مدى توافر تلك العمليات في كتب العلوم لمرحلة التعليم الأساسي بفلسطين، وقد اتبع الباحث أسلوب تحليل المحتوى أحد أساليب المنهج الوصفي، وصمم أداة تحليل محتوى خاصة لذلك، والتي تم التأكد من صدقها وثباتها بالأساليب المناسبة. إضافة إلى استخدام التكرارات والنسب المئوية للمعالجة الإحصائية. من أهم النتائج التي توصل إليها البحث الحالي: أن عمليات العلم وردت في كتب العلوم العشرة مجتمعة على النحو الآتي: الملاحظة، الاتصال، تفسير البيانات، التجريب، القياس، الاستدلال، استخدام الأرقام، التصنيف، ضبط المتغيرات، التنبؤ، فرض الفروض (629، 501، 225، 195، 148، 99، 73، 68، 46، 43، 8) مرة، وبنسب مئوية (31%، 25%، 11%، 9.6%، 7%، 5%، 4%، 3%، 2%، 2%، 0.4%) على الترتيب. |
|
|
| النص الكامل |
|
أداء الصناعة الفلسطينية: التحليل القياسي لدالة الإنتاج الصناعي - الفترة ما بين1994-2000 |
| جابر أبوجامع |
| j.abujamea@up.edu.ps |
| قسم إدارة الأعمال، كلية إدارة المال والأعمال، جامعة فلسطين، غزة، فلسطين |
| تاريخ الاستلام : 09-12-2007 ، تاريخ الموافقة : 17-11-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
تقيم هذه الدراسة أداء الصناعة الفلسطينية للفترة ما بين 1994- 2000. ولهذا الغرض ترسي الدراسة دالة كوب - دوغلاس للإنتاج الصناعي التي تربط بين الإنتاج وكل من الاستثمارات الرأسمالية الثابتة والعمالة الصناعية. وتستخدم الدراسة طريقة ترابيع البيانات (Panel data) في التحليل القياسي لهذه الدالة، وذلك من خلال كل من إجرائي التأثيرات الثابتة والعشوائية. بشكل رئيس تشير نتائج التحليل العملية لإجراء التأثيرات الثابتة إلى معنوية عدم التجانس في الجزء الثابت للصناعات المختلفة. وقد تم الاستدلال على الفروقات الفردية بين الصناعات المختلفة بإدخال متغيرات وهمية لمعادلة الإنتاج الصناعي. كما ويظهر تحليل التأثيرات العشوائية، على نحومميز، تجاوز الصناعة الفلسطينية لوضع ثبات الغلة على نحوضئيل، الأمر الذي يعكس نتيجة التحسن في الأداء الصناعي خلال فترة الدراسة. وبينما يظهر التحليل القياسي بشكل عام ضعف تأثير الاستثمارات الرأسمالية على الإنتاج، فإن حجم العمالة الصناعية كان المؤثر المعنوي الرئيس إحصائياً على هذا الإنتاج، الأمر الذي يعكس ضعف القدرات الرأسمالية أوالاستفادة منها في حالة الصناعة الفلسطينية. هذا وتوحي نتيجة التحسن في الأداء الصناعي خلال هذه الفترة إلى إمكانية التقدم في هذا الأداء مع حدوث بيئة مواتية في هذا القطاع. الكلمات المفتاحية: دالة الإنتاج كوب - دوغلاس الصناعية، طريقة ترابيع البيانات، التأثيرات الثابتة والعشوائية |
|
|
| النص الكامل |
مدى وعي طلبة الثانوية العامة بأهمية استراتيجيات التعلّم وممارستهم لها |
| موفق بشارة، وختام الغزو |
| bsharah@yahoo.comm |
| قسم التربية الخاصة، كلية العلوم التربوية، جامعة الحسين بن طلال، معان، الأردن |
| تاريخ الاستلام : 04-05-2008 ، تاريخ الموافقة : 06-10-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت هذه الدراسة إلى قياس وعي طلبة الثانوية العامة (الأدبي، والعلمي) بأهمية استراتيجيات التعلّم وممارستهم لها، ومعرفة العلاقة بين درجة وعيهم بأهمية استراتيجيات التعلّم وممارستها، والكشف عمّا إذا كانت هنالك فروقاً ذات دلالة إحصائية في الوعي بأهمية استراتيجيات التعلّم وممارستها تعزى إلى متغير الجنس، وفرع الدراسة، والتفاعل بينهما. تكونت عينة الدراسة من (194) طالباً وطالبة من طلبة الثانوية العامة في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم لمحافظة معان، وشكلت ما نسبته (77٪) من أفراد مجتمع الدراسة الأصلي. وقام الباحثان بتطوير مقياس مكوّن من (35) فقرة في مجالين هما: مجال الأهمية، ومجال الممارسة. واستخدم الباحثان المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والرتبة المئينية ومعامل ارتباط بيرسون، وتحليل التباين الثنائي للإجابة على أسئلة الدراسة. أظهرت النتائج أن مدى وعي الطلبة بأهمية استراتيجيات التعلّم متوسط، حيث كان المتوسط الحسابي العام لمدى وعي الطلبة بأهمية استراتيجيات التعلّم (2.80) وأنهم يمارسونها بدرجة منخفضة، حيث كان المتوسط الحسابي العام لدرجات ممارسة الطلبة لاستراتيجيات التعلّم (2.46). كما أن هنالك علاقة إيجابية طردية بين الشعور بأهمية استراتيجيات التعلّم وممارستها. كما لم توجد فروق دالة إحصائية ( ≤ 0.05) في الوعي بأهمية استراتيجيات التعلّم تعزى إلى متغير الجنس وفرع الدراسة. في حين ظهرت فروق دالة إحصائياً ( ≤ 0.05) في الوعي باستراتيجيات التعلّم تعزى إلى التفاعل بين الجنس وفرع الدراسة. كما كشفت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً ( ≤ 0.05) في ممارسة استراتيجيات التعلّم تعزى إلى متغير الجنس وفرع الدراسة أو التفاعل بينهما. وخلصت الدراسة إلى عدد من المقترحات والتوصيات، ومنها التوصية لمعلمي المدارس بالتركيز على تعليم الطلبة استراتيجيات التعلّم لفهم الخبرات المعرفية واستيعابها. |
|
|
| النص الكامل |
البطالة الفلسطينية في إطار المنظور الدولي: دراسة مقارنة |
| لؤي شبانه |
| loay@pcbs.gov.ps |
| Palestinian Central Bureau of Statistics, Ramallah, Palestine |
| تاريخ الاستلام : 14-10-2009 ، تاريخ الموافقة : 14-10-2009 |
| لغة البحث: اللغة الانجليزية |
الملخص |
تقدم هذه الورقة دراسة بشأن البطالة في فلسطين من المنظور الدولي من خلال تحليل ديناميكة سوق العمل بهدف اختبار جدوى المقارنات الدولية المستندة إلى المعيار الدولي لإحصاءات العمل الصادر عن منظمة العمل الدولية، حيث تناقش الورقة سلوك القوى العاملة عبر الزمن من خلال متابعة تصنيف الأفراد من حيث علاقتهم بسوق العمل والتغيرات التي تطرأ عليها. اعتمدت الدراسـة فـي منهجيتهـا علـى الطـرق الإيكونومتريـة التـي طـورها(1982, 1983) Heckman Christopher واستخدمهاRiddle and Jones (1999, 2003) وآخرون في دراسة مستودع البطالة وفحص تكافؤ سلوك المجموعات الجزئية لغير العاملين. كما تم الاعتماد على تحليل البيانات الخام لمسح القوى العاملة الفلسطيني ومسح القوى العاملة البريطانية من أجل إجراء المقارنات بين فلسطين وإحدى الدول المتقدمة. قدمت التحليلات التي أجريناها في هذه الورقة دليلاً تجريبياً على أن هناك تكافؤاً في سلوك العاطلين عن العمل في فلسطين مع بعض المجموعات الجزئية التي تصنفها منظمة العمل الدولية خارج القوى العاملة، مثل اليائسين، والذين لا يعملون ولا يبحثون عن عمل ولكنهم مستعدون للعمل إذا عرض عليهم، والذين لا يبحثون عن عمل بانتظار نتائج طلبات العمل التي قدموها، في حين أن كل هذه المجموعات تتكافأ في سلوكها مع الأفراد خارج سوق العمل في بريطانيا، مما يضع تساؤلاً كبيراً على امكانيات مقارنة البطالة بين فلسطين ودول متقدمة من حيث تنظيم سوق العمل وبيئته القانونية. لذلك من المفترض أن يعاد النظر في قابلية تطبيق معيار الأمم المتحدة كما هو لقياس البطالة في فلسطين، وضرورة أن يتضمن بعض الفئات التي تصنف تقليدياً في فئة الأفراد خارج القوى العاملة. |
|
|
| النص الكامل |
مصادر التوتر النفسي لدى مدربي كرة القدم في الضفة الغربية والحلول المقترحة لها |
| محمود الأطرش، وهاشم إبراهيم* |
| prof_imad@hotmail.com |
| *قسم التربية الرياضية، كلية التربية الرياضية، الجامعة الأردنية، الأردن |
| تاريخ الاستلام : 17-03-2008 ، تاريخ الموافقة : 17-11-2008 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت هذه الدراسة الى التعرف الى مصادر التوتر النفسي لدى مدربي كرة القدم في الضفة الغربية والحلول المقترحة لها، وكذلك بيان تأثير كل من متغيرات الدرجة، الخبرة، العمر، المؤهل العلمي على مصادر التوتر النفسي للمدربين. وتم أختيار عينة الدراسة بطريقة الحصر الشامل والبالغ عددهم (50) مدربا من المجتمع الأصلي البالغ عدده (62) مدرباً للدرجات الثلاثة (ممتازة، أولي، ثانية) حيث بلغت النسبة المئوية (80.6%). وقد بينت الدراسة: ان مدربي كرة القدم في الضفة الغربية يعانون من التوتر النفسي بدرجة كبيرة جداً، وان أهم مصادر التوتر النفسي لدى المدربين مرتبة تنازليا الحكام، والامكانات، والجمهور، والاعلام، والظروف السياسية، والحوافز، واللاعبين، والادارة، ويوصي الباحث اتخاذ العقوبات الصارمة من قبل اتحاد الكرة على الحكام الذين تثبت عدم نزاهتهم في التحكيم. |
|
|
| النص الكامل |